Inês Henriques

Esta terceira proposta, uma infografia jornalística, inicialmente incidiu sobre um tema livre, à escolha de cada um dos grupos. O meu grupo tinha escolhido realizar uma infografia sobre o jogador Jackson Martínez, reunindo grande parte da informação que existe sobre ele e depois transforma-la em informação “interativa”, de maneira a que o público externo compreendesse o que rodeia este futebolista: número de golos, assistências, a distância percorrida durante um jogo, a velocidade máxima que atinge, as faltas que comete/sofre, o número de jogos realizados numa temporada, etc. Tal situação alterou-se e foi colocada de lado devido à proposta que surgiu do CIIMAR, Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental.

Uma infografia jornalística é uma representação visual gráfica de um conteúdo e tem como objetivo uma compreensão facilitada da informação nela presente. Pode, portanto, conter ilustrações, gráficos e texto. Normalmente, a infografia deve ter a matéria organizada, caso contrário, aquilo que quer ser transmitido não vai ter o sucesso esperado. A informação tem que ser verdadeira e trabalhada, de maneira a não confundir o leitor. A infografia no jornalismo “em sua definição mais simples, é a apresentação impressa do binômio imagem + texto, qualquer que seja o suporte.” (Pablos, 1999). “A infografia também pode ser compreendida como um sistema híbrido de comunicação, pois ao empregar imagens, palavras e números, utiliza o sistema de comunicação verbal (palavras e sentenças) e o sistema de comunicação visual (imagens e representações gráficas)” (SCHMITT, 2006; 18). “Infografia é informação gráfica, visual, que existe desde a primeira união comunicativa entre um desenho ou uma pintura enfatizados por um texto alusivo” (Pablos, 1999).

Tendo surgido então este projeto, cada um dos alunos/grupos teria que reunir informação para a realização da proposta. Informação essa relativa à poluição, quer nos oceanos, quer outros tipos de poluição. Esta escolha de conteúdo ficou a cargo dos alunos, apesar de sabermos que era mais relevante incidir sobre a poluição nos oceanos, já que o CIIMAR trata de uma maneira mais relevante este assunto relativo à marinha.

Para ficarmos com uma ideia mais focada no assunto e para termos mais informação à nossa disposição, um dos professores do CIIMAR proporcionou a todos os alunos uma palestra relativa à poluição nos oceanos, nomeadamente à poluição com o plástico. Toda esta iniciativa intitulada “Ocean Action”: Poluição dos oceanos: Ameaça global, ação local, tinha como objetivo a escolha da melhor infografia para demonstrar à sociedade os perigos da poluição, bem como a maneira como podemos lutar contra esta má ação por parte do homem que, de forma direta ou indireta introduz substâncias que podem provocar efeitos nocivos para o planeta. A poluição oceânica tem, portanto, origem em descargas fluviais, poluição atmosférica e deposição, escoamento vindo de terra, descargas diretas de tubagens e descargas dos navios. A partir destas explicações ficamos a compreender o quão podemos prejudicar o sistema ecológico e toda a natureza que nos rodeia apenas com um pequeno gesto, como utilizar um esfoliante. Foi-nos também falada a maneira como a poluição afeta os animais e, consequentemente, o ser humano, uma vez que vai come-lo. Temos o exemplo dos peixes que comem o lixo que vai parar aos oceanos e o homem, que come o peixe, vai acabar por comer o mesmo lixo que o peixe come. As infografias que nos foram mostradas de exemplo serviram para percebermos a maneira que íamos tratar o assunto e de que forma é que a informação fornecida iria ser tratada, selecionada e organizada. O conhecimento e as referências que nos foram fornecidas serviram para perceber que tudo isto se torna num ciclo vicioso, prejudicando a natureza animal e humana. Esta iniciativa trata-se, portanto, de lutar contra a poluição e de fazer ver a todos que a poluição que causamos volta para nós, isto é, acabamos por comer o lixo que fazemos “What goes in the ocean, goes in you”.

No que diz respeito à conceção da infografia, não foi uma tarefa fácil, pois existia muita informação que podíamos utilizar. Após uma pesquisa extensa, tivemos que optar que tipo de informação queríamos mostrar e a maneira como a íamos tratar.

Começamos por definir que a infografia ia incluir o homem e o animal, pois o primeiro era o causador da poluição e o segundo o principal afetado. Utilizamos o programa “Adobe Illustrator” para a concretização da infografia e foi nele que foram realizados todos os elementos necessários ao projeto. O lixo foi também um elemento principal, pois sem ele a informação não iria ser percebida. No “Illustrator” desenhamos latas de metal, garrafas de plástico e vidro, sacos de plástico, cigarros, peixes variados, uma tartaruga, um caixote do lixo, árvores, um rio a desaguar no mar, algumas algas e vários homens. Todos os elementos selecionados tiveram um objetivo concreto. Inicialmente queríamos que o homem fosse o centro da infografia, uma vez que ele é o principal responsável pela poluição que existe. Contrariamente ao que tínhamos idealizado, decidimos colocar diversos homens a atirar o lixo e queríamos representa-lo no oceano. Dessa forma, utilizamos o rio a desaguar no mar, de maneira a representar a poluição que existe na água em geral. Já os animais escolhidos (peixes e tartaruga) foram os escolhidos, pois são eles os principais afetados. Neste caso, a tartaruga teve um destaque especial: é um animal que confunde o alimento com o plástico e a maioria das pessoas não tem conhecimento sobre tal situação. Os restantes seres vivos têm lixo à sua volta, uma vez que também sofrem com tal ato. Por fim, resolvemos colocar o caixote do lixo que representa uma metáfora a toda a infografia, pois apesar de ele estar presente e visível a todos, a população continua a escolher deitar o lixo para o chão, neste caso, para o oceano, ao invés de o colocar no sitio correto. No que toca à informação colocada, estabelecemos uma relação com os elementos desenhados, caso contrário estariam na infografia apenas a representar o lixo. Assim, conseguimos fazer ver que a garrafa de plástico, a garrafa de vidro, o saco de plástico, o cigarro e a lata de alumínio são nocivos para os oceanos, já que demoram muitos anos ou, em alguns casos, tempo indeterminado para se decomporem. Em relação ao título, quisemos que fosse uma transposição daquilo que a própria infografia dá a entender: a poluição nos oceanos é feita pelo ser humano.

Após a infografia realizada, notamos que não é um trabalho fácil de realizar, pois o conteúdo tem que estar bem organizado para o leitor perceber a mensagem que o infográfico quer transmitir. É, de facto, uma maneira mais simples de difundir informação e conseguimos criar alguma “interação” devido às ilustrações criadas.

Com esta última proposta terminada, pensamos que a mensagem que queremos comunicar foi bem sucedida. Para Clappers, “O bom infográfico é aquele que produz sentido independentemente da matéria, não é redundante quando acompanha um texto, buscando sempre outra perspectiva, ajuda o leitor a entender o conteúdo da notícia, permite fácil leitura e uma visão global do assunto.”

Referências:

http://www.bocc.ubi.pt/pag/schmitt-valdenise-infografia-jornalistica.pdf

http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2004_5iberoamericano_salvador_infografia.pdf